45 repères pour animer et développer le pouvoir d'agir en éducation socioculturelle

21,80 €

Référence : P23LIV012

EAN-13 : 9791027504527

Support : Livres

Format : 20 x 26,5 cm

Collection : Approches

Auteur(s) :

• Hervé CHAPLAIS
• Magalie CANTIN

Public visé : enseignants, formateurs, personnels de l'animation, fonctionnaires de l'animation

Pas de livraison du 1er au 16 août inclus

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Un ouvrage sur la pratique d’animation afin de « faire avec » et « faire ensemble » développant ainsi le pouvoir d’agir individuel et collectif.

À la croisée de plusieurs disciplines, des concepts d’animation socioculturelle et d’éducation populaire, l’éducation socioculturelle est l’héritière d’une histoire riche. De fait, malgré son apparente simplicité, une animation s’inscrit dans un contexte et une démarche didactique particulière, elle requiert des explications, un ancrage théorique, et répond à des objectifs spécifiques, qui s’évaluent.

Cet ouvrage a pour démarche d’expliciter les visées des pratiques éducatives relevant de l’animation socioculturelle, en vue de rendre plus lisible leur pertinence et leur originalité. Pour cela, la partie théorique développe à la fois l’historique, l’environnement didactique, les méthodes d’organisation collective et les concepts de socialisation et de pouvoir d’agir.

En vue de développer ses connaissances et compétences professionnelles, différentes typologies de repères pratiques outillent le lecteur et l’invitent à expérimenter. Des balises et méthodes de suivi de projet sont ainsi proposées, ainsi que des outils classés en fonction des buts envisagés, tels que susciter l’adhésion ou la compréhension, libérer la parole, déconstruire des préjugés, analyser le monde, occuper l’espace… pour mener des animations riches de sens pour vous et vos publics.

JEU LUDOPEDAGOGIQUE GRATUIT

L’auteur vous propose Faire Forger, un outil ludopédagogique gratuit destiné à tous les travaux de groupe menés de façon démocratique et coopérative dans lesquels chacun et chacune est le héros. Il est adapté à toute forme de pédagogie par projet.

Il se présente sous la forme de 58 cartes reparties en 4 catégories. Les cartes comportent des rôles, des rituels, des outils et des actions qui permettent de matérialiser, formaliser les périmètres d'action et les interactions au sein d'un groupe.

Il vise à produire des habitudes d’organisation collective, des formes d’automatisme dans l’élaboration d'institutions élémentaires (règles de fonctionnement et rôles) pour mieux « vivre ensemble » et « agir ensemble » au sein d’un collectif démocratique.

L'outil propose également 12 cartes pour évaluer les CPS, ainsi que des cartes à personnaliser pour que chaque enseignant puisse adapter le jeu à son groupe.

Les fichiers en téléchargement à imprimer sont ici :